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Evénements à venir
20e Université d'Eté
20e UE - Lunch d'accueil
Le 27-06-2025 de 12 h à 13 h
Afin de vous accueillir le plus chaleureusement possible lors de notre 20e Université d'Eté et vous permettre d’échanger au maximum avant que vous rejoigniez, chacun·e, vos ateliers respectifs, nous organisons un Lunch (sandwiches et boissons).
Lieu : Université de Liège, campus de Sart-Tilman, Place des Orateurs, 4000 Liège
20e UE - Atelier 1 : Comment être attentif aux stratégies d'attachement dans le cadre de la prise en charge des enfants (dans l'optique du soutien à la parentalité)
Le 27-06-2025 de 13 h à 17 h 30
Marie STIEVENART est psychologue, titulaire d’une licence et d’un doctorat en sciences psychologiques à l’UCLouvain. Elle est également formée à la psychothérapie dans une approche intégrative de l’individu
Lieu : Université de Liège, campus de Sart-Tilman, Place des Orateurs, 4000 Liège
Modérateur: Robin BASTIEN
Cet atelier sera centré sur deux notions essentielles dans le soutien à la parentalité : le sentiment de compétence parentale et la relation d’attachement parent-enfant.
Nous commencerons par replacer la parentalité dans le contexte du XXIe siècle avec ses enjeux spécifiques. Nous évoquerons aussi les différents éléments qui peuvent influencer la parentalité, comme la relation d’attachement avec l’enfant. Il s’agit d’un élément crucial dans le développement de l’enfant. En fonction des réponses rencontrées dans son environnement, principalement par les parents, l’enfant va développer des comportements et des croyances qui vont fortement influencer son développement. Par exemple, un bébé qui aura reçu des réponses adéquates à ses besoins par ses parents sera plus enclin à développer une image positive de lui et des autres et donc plus disponible pour les apprentissages au sens large.
Ensuite, nous centrerons notre propos sur le sentiment de compétence parentale : il s’agit de la confiance en soi en tant que parent. Celle-ci est déterminante pour la mise en pratique de comportements parentaux adéquats qui pourront influencer positivement les comportements de l’enfant. Nous explorerons ensuite les sources possibles de cette confiance en soi.
Enfin, nous terminerons cet atelier en proposant des pistes d’intervention permettant aux parents d’augmenter le sentiment de sécurité de leur enfant à la maison.
Tout au long de cet atelier, de nombreuses situations cliniques seront utilisées comme illustration. Il y aura aussi des moments de réflexion et d’échanges entre les participants.
20e UE - Atelier 2 : Former les thérapeutes par les interactions en supervision : Analyser les cadres interactionnels convoqués dans la relation de supervision
Le 27-06-2025 de 13 h à 17 h 30
Alexandra Nguyen est infirmière, Docteure en Sciences de l’éducation (PhD de l’Université de Genève), et Professeure HES ordinaire et directrice académique à l’Institut et Haute École de la Santé La Source (HES-SO) à Lausanne (CH). Ses travaux portent sur les compétences d’interaction en contextes thérapeutiques et de formation, sur les trajectoires affectives, les rapports de places, de pouvoir et d’expertise dans les relations professionnelles, ainsi que sur la formation en entreprise.
Lieu : Université de Liège, campus de Sart-Tilman, Place des Orateurs, 4000 Liège
Modérateur: Bénédicte THONON
Dans les contextes de soins et des thérapies, la supervision est un dispositif formel pour repenser les actions et les interactions des thérapeutes avec leurs patients, et progressivement développer les compétences relationnelles indispensables à la construction d’une alliance et d’interventions thérapeutiques efficaces. Les pratiques de supervision révèlent le phénomène particulier de l’imbrication de plusieurs cadres interactionnels dans les récits d’expérience des thérapeutes et des superviseurs : le cadre clinique, qui est convoqué dans les récits cliniques des thérapeutes pour rendre compte des évènements survenus dans la relation avec les patients ; le cadre privé, qui émerge dans les récits des thérapeutes et des superviseurs lorsqu’ils analysent les situations cliniques comportant une part d’affectivité ; le cadre de la supervision elle-même, lorsque les tandems (superviseur-supervisé) reprennent des moments significatifs de leurs échanges pour problématiser le travail thérapeutique analysé. Décrire la dynamique interactionnelle de ces pratiques discursives permet de révéler la construction conjointe et progressive d’une compréhension partagée des problèmes cliniques rencontrés par le thérapeute.
A partir des résultats d’une recherche d’inspiration ethnographique, la formation vise à :
- Expliciter les enjeux de la relation de supervision ainsi que les ressources langagières mobilisées dans les interactions superviseur-supervisé, lorsque le thème central des échanges concerne la relation thérapeutique ou l’affectivité du thérapeute supervisé
- Analyser les enjeux de pouvoir, d’expertise, d’affectivité, pragmatiques et langagiers dans la relation de supervision
- Faire découvrir, tester et entrainer des outils analytiques issus de l’analyse conversationnelle pour identifier et agir sur ces enjeux.
- Augmenter la conscience de soi dans la pratique de supervision, sur les plans interactionnels et pédagogiques
A l’issue de l’atelier 1, les participants auront découvert :
- les processus interactionnels d’élaboration d’une compréhension partagée des situations cliniques abordées dans les séances de supervision,
- le rôle des divers cadres interactionnels convoqués dans les récits en supervision, pour le travail sur la relation thérapeutique et l’affectivité du thérapeute.
Modalités de formation :
- Analyses de pratiques réelles vidéo-enregistrées
- Développement et mobilisation d’outils analytiques issus de la linguistique interactionnelle
20e UE - Atelier 3 : Comment piloter un processus de groupe ?
Le 27-06-2025 de 13 h à 17 h 30
Luc SCHREIDEN est licencié en psychologie, Psychologue-psychothérapeute en consultation privée et formateur.
Lieu : Université de Liège, campus de Sart-Tilman, Place des Orateurs, 4000 Liège
Modérateur: Audrey KRINGS
Depuis une quinzaine d’années, je rencontre des psychologues en formation dans le cadre du Certificat Psychothérapie et la plupart sont confrontés bon gré, mal gré à la pratique du groupe sur leur terrain professionnel. Un faisceau de questions qui relèvent du « comment piloter » revient trop systématiquement que pour être le fruit du hasard : « Comment stimuler les interactions et initier une dynamique intéressante ? Donc, comment éviter la passivité, mais à l’opposé, comment juguler les débordements, qu’ils soient de temps de paroles ou émotionnels, les tentatives de prises de leadership, les phénomènes de contagion indésirables… ? »
La proposition faite pour cet atelier est une exploration des axes majeurs qui sous-tendent un pilotage conscient, versus la chance d’avoir un « bon groupe » ; un pilotage qui rende possible la mobilisation dans un groupe des ressources et de l’énergie vers un « mieux », qui est également à définir. Des exercices seront proposés aux participants.
Evénements passés
Divers
Prérequis pour la pratique de la FBT et la CBT-E : Les déterminants physiologiques et cognitifs de la prise alimentaire et le choix des aliments
Le 13-09-2022 de 08 h 30 à 10 h
Cette conférence est en rapport avec les connaissances nécessaires à la pratique des thérapies spécifiques FBT et CBT-E des troubles alimentaires et la collaboration pluridisciplinaire dans le cadre de ces techniques thérapeutiques. Elle est accessible à tous les professionnels de santé des TCA.
Renseignements : TCAFormation ou à tcaformation@proximus.be
Une facture vous sera adressée à l’inscription et une attestation de présence après chaque conférence.
Prérequis pour la pratique de la FBT et la CBT-E : La psychopathologie des troubles alimentaires
Le 06-09-2022 de 08 h 30 à 10 h
Cette conférence est en rapport avec les connaissances nécessaires à la pratique des thérapies spécifiques FBT et CBT-E des troubles alimentaires et la collaboration pluridisciplinaire dans le cadre de ces techniques thérapeutiques. Elle est accessible à tous les professionnels de santé des TCA.
Renseignements : TCAFormation ou à tcaformation@proximus.be
Une facture vous sera adressée à l’inscription et une attestation de présence après chaque conférence.
Prérequis pour la pratique de la FBT et la CBT-E : Les déterminants physiologiques et cognitifs de la prise alimentaire et le choix des aliments
Le 13-09-2022 de 08 h 30 à 10 h
Cette conférence est en rapport avec les connaissances nécessaires à la pratique des thérapies spécifiques FBT et CBT-E des troubles alimentaires et la collaboration pluridisciplinaire dans le cadre de ces techniques thérapeutiques. Elle est accessible à tous les professionnels de santé des TCA.
Renseignements : TCAFormation ou à tcaformation@proximus.be
Une facture vous sera adressée à l’inscription et une attestation de présence après chaque conférence.
Prérequis pour la pratique de la FBT et la CBT-E : La psychopathologie des troubles alimentaires
Le 06-09-2022 de 08 h 30 à 10 h
Cette conférence est en rapport avec les connaissances nécessaires à la pratique des thérapies spécifiques FBT et CBT-E des troubles alimentaires et la collaboration pluridisciplinaire dans le cadre de ces techniques thérapeutiques. Elle est accessible à tous les professionnels de santé des TCA.
Renseignements : TCAFormation ou à tcaformation@proximus.be
Une facture vous sera adressée à l’inscription et une attestation de présence après chaque conférence.
51e Journées Scientifiques
Les 51èmes Journées Scientifiques de l'AEMTC auront lieu les 29 et 30 novembre 2024 à l’ULB (Bruxelles, Campus du Solbosch).
51e JS : Journée de conférences -
Le 30-11-2024 de 08 h 30 à 16 h
Lieu : Solbosch, Bâtiment S Salle Dupréel, entrée par l’avenue Jeanne 44 : Lien google map du bâtiment : Point GPS, avenue Jeanne 44
8h30 Accueil
9h Mot de la Présidente
9h15 - 10h15 Les enjeux interculturels et de genre dans la pratique des psychologues qui accompagnent les femmes immigrées - Audrey Heine, psychologue clinicienne, Maitresse de conférence à l’Université Libre de Bruxelles et l’UMons, Chargée de projets à YAPAKA, FWB
10h15 - 10h45 Pause-café
10h45 - 11h45 « Power Threat Meaning Framework » : une alternative conceptuelle narrative au diagnostic psychiatrique. - François Nef, Docteur en psychologie, psychothérapeute, formateur UCLouvain.
11h45 - 12h15 News concernant l’association : retour expérience EABCT 2024- présentation des nouveautés sur le site internet de l’AEMTC et le site de la RFCCC
12h15 - 13h30 Lunch et exposition des posters
13h30 - 15h30 Conférence didactique "Les interventions en santé mentale pour des patients issus de la population migrante: entre le mythe et la réalité" - Andréa Tortelli et Agnieszka Suchocka Capuano
15h30 – 15h45 Prix des meilleurs posters et clôture.
51e JS : Atelier 2 - Développer l'autocompassion et renforcer la résilience
Le 29-11-2024 de 14 h à 18 h
Dr. Isabelle Leboeuf est psychologue clinicienne et psychothérapeute. Elle exerce en cabinet privé à temps plein, et intègre l’hypnose éricksonienne, les TCC et la TFC dans sa pratique. Elle collabore depuis plusieurs années avec l'Université de Lille pour réaliser des recherches de validation de la TFC. Elle anime des formations à la TFC en France et en Pologne et elle est l’autrice d’un livre d’auto-soin portant sur la relation à soi et aux autres.
Lieu : BRUXELLES- Université Libre de Bruxelles – Campus du Solbosch - 2e étage bâtiment P3 - Lien GPS dans Google Map Solbosch – Bâtiment P3 2ème étage Local P3.2.230A
L’autocompassion, définie comme l'acte de se traiter soi-même avec la même bienveillance, la même compréhension et la même gentillesse que l'on accorde naturellement à un ami cher lorsqu’il ou elle est confronté·e à la souffrance, est un facteur de résilience important qui peut être cultivé.
Les Thérapies Fondées sur la Compassion (TFC) offrent un cadre conceptuel et expérientiel, permettant aux cliniciens de mieux naviguer les enjeux de la compassion et de cultiver l’autocompassion chez eux et chez les personnes qu’ils accompagnent afin de leur permettre de mieux gérer leur autocritique.
Nous explorerons dans cet atelier, les enjeux de santé mentale liés à l’autocritique et à l’autocompassion. Une introduction aux concepts de la TFC sera présentée ainsi que des exercices pratiques permettant de comprendre et de dialoguer avec l’autocritique.
51e JS : Atelier 3 - L'accompagnement psychologique des enfants et adolescents transgenres et non binaires
Le 29-11-2024 de 13 h 30 à 17 h 30
Sandrine Deplus, Dre en psychologie et psychothérapeute, et Dr Marie Poncelet, pédopsychiatre. Equipe pluridisciplinaire du Centre Horizon Transidentitaire (CHTI) de l’Hôpital Universitaire de Bruxelles (HUB).
Lieu : BRUXELLES- Université Libre de Bruxelles – Campus du Solbosch - 2e étage bâtiment P3 - Lien GPS dans Google Map Solbosch – Bâtiment P3 2ème étage Local P3.2.230A
Les jeunes en questionnement sur leur identité de genre nous interrogent également, nous, en tant qu’humain et en tant qu’intervenant. Ils mettent à jour nos biais implicites et nos croyances explicites concernant le genre. Ils nous rappellent que le sentiment de soi est dynamique et sensible au contexte, dont la culture (Fine, 2011).
L’atelier donnera tout d’abord des éléments de compréhension sur le genre et les transidentités, nécessaires pour soutenir le jeune dans sa propre compréhension de l’identité de genre, des interventions possibles et de leurs conséquences (e.g., De Vries, McGuire, Steensma et al., 2014). Ensuite, nous aborderons les attitudes et les outils pour l’accompagnement psychologique des jeunes et de leur famille (e.g., Liratni, 2022), en nous basant sur la littérature scientifique récente et les standards de soin internationaux (World Professional Association for Transgender Health – WPATH, 2022).
Nous discuterons les défis de cet accompagnement, qui prend place dans un cadre pluridisciplinaire, et qui nécessite un subtil équilibre entre, notamment: accompagner la transition psycho-sociale ET travailler l’acceptation de ce qui ne peut pas être changé; adopter une approche ouverte et non pathologisante de la transidentité ET évaluer les éventuelles psychopathologies associées; soutenir l’autonomie du jeune ET soutenir ses parents; reconnaître l’importance du genre
51e JS : Atelier 1 - Les interventions transdiagnostiques adaptées à la population migrante
Le 29-11-2024 de 09 h à 12 h 30
Dr Maria-Vittoria Carlin (médecin psychiatre à CAPSYS) et Agnieszka Suchocka Capuano (docteur en psychologie, psychologue, psychothérapeute). Hôpital St Anne de Paris - Unité CAPSYS- Consultation d'Accompagnement Psychiatrique et Social pour migrants en Ile de France - Pôle Psychiatrie et Précarité au Groupe Hospitalier Universitaire GHU - Paris Psychiatrie & Neurosciences.
Lieu : BRUXELLES- Université Libre de Bruxelles – Campus du Solbosch - 4e étage, bâtiment K - lien GPS dans google map vers l’entrée du bâtiment (60 places) Solbosch - Bâtiment K 4ème étage Local K4.401
Des personnes issues de la population migrante présentent très fréquemment des troubles de stress post-traumatique avec des multiples comorbidités (dépression, trouble d’anxiété généralisé, trouble obsessionnel et compulsif) mais également des troubles dissociatifs avec des manifestations somatoformes différentes de la population des patients suivis en psychiatrie générale. Notre atelier a comme l’objectif de présenter le parcours des patients issus de la population migrante dans la cadre du suivi médical et psychologique adapté à cette population vulnérable. Les interventions de prévention et de soins en santé mentale débutent de l’accueil des patients par des professionnels interprètes accompagnateurs et se poursuivent grâce à l’évaluation infirmière, médicale et psychologique dont chacune a une place particulière. Le travail prend d’emblée en compte le corps et ses sensations intéroceptives en priorité tout en permettant d’atténuer parfois dans un temps relativement bref des troubles psycho-pathologiques débutants. Par la suite des interventions psychothérapeutiques en suivi individuel et en groupe sont proposés. Le travail sur l’évitement des sensations corporelles émotionnelles est introduit afin de prévenir la mise en place des troubles psychopathologiques et la psychothérapie spécifique autour des troubles plus complexes et riches en comorbidités. Des adaptations des interventions psychothérapeutiques en Thérapie Comportementale et Cognitive vont être présentées : Thérapie d’exposition et de l’Identification émotionnelle (TEIE) en suivi individuel et en groupe, le travail psycho-corporel postural conscient et des interventions existantes proposés par l’OMS (PM+), vont être présentées. La place du traitement psychopharmacologique et du travail avec une tierce personne des interprètes au moment des consultations vont être discutés dans le cadre interactif.
19e Université d'Eté
19e Université d'Eté : Atelier 1 - Accompagner les adultes autistes à haut niveau de fonctionnement grâce aux TCC
Le 15-06-2024 de 13 h à 17 h 30
Niveau : initiation
Durée : Atelier de 4h (13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Par Robin Bastien (Psychologue, orthopédagogue, psychothérapeute cognitivo-comportemental et formateur. Spécialisé dans l’accompagnement des personnes ayant un spectre de l’autisme. Directeur du Centre IMPAcTh à Tournai)
Les défis psychologiques auxquels font face les adultes autistes à haut niveau de fonctionnement, tels que l'anxiété, la dépression et l'épuisement professionnel, sont extrêmement prévalents. Malheureusement, bien que la demande de prise en charge thérapeutique pour cette population soit constante, les professionnels se heurtent fréquemment à des obstacles majeurs dans leur accompagnement. Le premier de ces obstacles réside dans le manque de connaissance des signes diagnostiques, engendrant ainsi une deuxième difficulté : l'adaptation des séances en fonction du profil cognitif et affectif spécifique de chaque client.
Dans le cadre de cette formation, nous vous proposons une exploration des stratégies visant à identifier de manière plus précise les adultes autistes à haut fonctionnement. Nous mettrons également l'accent sur des techniques visant à adapter de manière significative l'accompagnement thérapeutique, surmontant ainsi les barrières rencontrées dans la prise en charge de cette population unique.
Points de la formation :
- Diagnostic : Approfondissez vos connaissances des signes diagnostiques spécifiques aux adultes autistes à haut fonctionnement. Apprenez à repérer les indicateurs subtils qui peuvent souvent passer inaperçus.
- Adaptation thérapeutique : Explorez des approches pour personnaliser les séances thérapeutiques en fonction du profil cognitif et affectif de chaque individu. Acquérez des compétences pratiques pour ajuster votre méthodologie en fonction des besoins spécifiques de vos clients.
- Intégration des TCC : Découvrez comment intégrer efficacement les techniques TCC dans votre pratique pour traiter l'anxiété, la dépression et d'autres problématiques psychologiques spécifiques aux adultes autistes à haut fonctionnement.
- Études de cas et partages d'expériences : Participez à des études de cas et échangez de vos éventuelles expériences. Bénéficiez d'analyses qui enrichiront votre compréhension pratique.
19e Université d'Eté : Atelier 2 - Mieux comprendre la faible estime de soi et proposer à nos patients des interventions pour la dépasser !
Le 15-06-2024 de 13 h à 17 h 30
Niveau : intermédiaire
Durée : Atelier de 4h (13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Par Fanny KREUSCH (Maitre de stage ULiege, psychologue clinicienne et Docteur en sciences psychologiques)
La faible estime de soi est une composante transdiagnostique que l’on observe fréquemment chez nos patients. Or, pouvoir s’estimer comme ayant de la valeur, après une réussite mais aussi face à l’adversité ou à l’échec, est un facteur psychologique individuel qui semble protecteur face à l’émergence d’un trouble psychologique.
Cet atelier visera premièrement à clarifier le concept d’estime de soi ainsi que d’autres concepts voisins qui sont utilisés en séance de psychologie tels que la confiance en soi, l’affirmation de soi ou le sentiment d’appartenance. Dans un deuxième temps, nous aborderons le modèle cognitif et comportemental de Fennell (1999) qui explique comment une croyance négative envers soi-?même se développe chez une personne et comment cette croyance se maintient encore à l’heure actuelle. Dans un troisième temps, nous aborderons différentes interventions, issues du modèle de Fennell mais aussi proposées par d’autres auteurs qui s’inscrivent dans les thérapies cognitives et comportementales de troisième vague. Nous envisagerons certaines interventions à l’aide d’illustrations cliniques et d’exercices expérientiels.
19e Université d'Eté : Echange de pratiques autour de la supervision
Le 15-06-2024 de 11 h 30 à 13 h
La supervision dans tous ses états !
Suite aux recommandations de l’EABCT, le CA de l’AEMTC a pris la décision de modifier quelque peu les critères d’attribution du titre de « Superviseur officiel » en proposant entre autres un module de formation de base destiné à tous les superviseurs reconnus par l’AEMTC. L’atelier proposera, d’une part, une intervision afin de nous aider à mieux gérer les difficultés récurrentes au sein de nos supervisions et, d’autre part, un échange interactif où nous tenterons de répondre aux questions suivantes : Qu’est-ce qu’un superviseur en TCC ? Quelles sont les modalités des différentes formations universitaires belges concernant la supervision des étudiants ? Quelles sont les nouvelles règles en vigueur concernant la psychothérapie (agrément, visa, …) ? Nous répondrons à ces différentes questions dans le cadre d’un atelier interactif qui intégrera aux expériences personnelles des retours à la littérature scientifique. Les participants seront préalablement invités à réfléchir à la gestion de leurs difficultés au sein de leurs supervisions ainsi qu’à prendre connaissance d’un portfolio incluant des articles et des documents sur la supervision et les nouveautés en psychothérapie.
Cet atelier est exclusivement réservé aux superviseurs reconnus par l'AEMTC et est limité à 25 personnes
Un coût de 10 euros sera demandé et couvrira le lunch.
19e Université d'Eté : Atelier 3 - L'exposition n'est pas ce que vous en pensez : dépasser les apriori et peur du thérapeute et mobiliser les théories des émotions et de l'apprentissage pour des interventions réellement efficaces
Le 15-06-2024 de 09 h 30 à 17 h 30
Niveau : intermédiaire/avancé
Durée : Atelier de 6h (9h30-11h30; 13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Lunch compris dans le prix
Par Pierre Philippot (UCLouvain, Consultations Psychologiques Spécialisées)
Les techniques d’exposition sont un des meilleurs outils d’intervention psychothérapeutique. Elles ont une efficacité prouvée depuis des décennies pour de nombreux problèmes psychologiques. Cependant, des recherches récentes ont montré que ces interventions sont largement sous-utilisées et que quand elles le sont, elles sont souvent implémentées de manière inadéquate, diminuant ainsi leur impact. Ces sous- et mésutilisations sont principalement expliquées par de mauvaises connaissances et des représentations erronées chez les thérapeutes. De plus, les connaissances relatives aux mécanismes et facteurs d’efficacité de l’exposition ont largement évolué au cours des 20 dernières années.
Cet atelier a pour objectifs :
- d’amener les participants à prendre conscience des représentations qu’ils ont de l’exposition et d’en questionner la validité ;
- d’apporter les connaissances des théories de l’apprentissage par inhibition et des théories des émotions qui sont pertinentes pour une implémentation optimale de l’exposition ;
- d’entraîner les compétences nécessaires à la mise ne place d’expositions efficaces et de les appliquer sur les cas des participants.
Pour atteindre ces objectifs, un travail préparatoire sera proposé aux participants, sous forme de lecture, de diaporama avec commentaires enregistrés et de préparation de cas. Cela permettra de consacrer l’atelier à des échanges et débats, des démonstrations, des jeux de rôles et des mises en application sur les cas des participants.
19e Université d'Eté : Atelier 1 - Accompagner les adultes autistes à haut niveau de fonctionnement grâce aux TCC
Le 15-06-2024 de 13 h à 17 h 30
Niveau : initiation
Durée : Atelier de 4h (13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Par Robin Bastien (Psychologue, orthopédagogue, psychothérapeute cognitivo-comportemental et formateur. Spécialisé dans l’accompagnement des personnes ayant un spectre de l’autisme. Directeur du Centre IMPAcTh à Tournai)
Les défis psychologiques auxquels font face les adultes autistes à haut niveau de fonctionnement, tels que l'anxiété, la dépression et l'épuisement professionnel, sont extrêmement prévalents. Malheureusement, bien que la demande de prise en charge thérapeutique pour cette population soit constante, les professionnels se heurtent fréquemment à des obstacles majeurs dans leur accompagnement. Le premier de ces obstacles réside dans le manque de connaissance des signes diagnostiques, engendrant ainsi une deuxième difficulté : l'adaptation des séances en fonction du profil cognitif et affectif spécifique de chaque client.
Dans le cadre de cette formation, nous vous proposons une exploration des stratégies visant à identifier de manière plus précise les adultes autistes à haut fonctionnement. Nous mettrons également l'accent sur des techniques visant à adapter de manière significative l'accompagnement thérapeutique, surmontant ainsi les barrières rencontrées dans la prise en charge de cette population unique.
Points de la formation :
- Diagnostic : Approfondissez vos connaissances des signes diagnostiques spécifiques aux adultes autistes à haut fonctionnement. Apprenez à repérer les indicateurs subtils qui peuvent souvent passer inaperçus.
- Adaptation thérapeutique : Explorez des approches pour personnaliser les séances thérapeutiques en fonction du profil cognitif et affectif de chaque individu. Acquérez des compétences pratiques pour ajuster votre méthodologie en fonction des besoins spécifiques de vos clients.
- Intégration des TCC : Découvrez comment intégrer efficacement les techniques TCC dans votre pratique pour traiter l'anxiété, la dépression et d'autres problématiques psychologiques spécifiques aux adultes autistes à haut fonctionnement.
- Études de cas et partages d'expériences : Participez à des études de cas et échangez de vos éventuelles expériences. Bénéficiez d'analyses qui enrichiront votre compréhension pratique.
19e Université d'Eté : Atelier 2 - Mieux comprendre la faible estime de soi et proposer à nos patients des interventions pour la dépasser !
Le 15-06-2024 de 13 h à 17 h 30
Niveau : intermédiaire
Durée : Atelier de 4h (13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Par Fanny KREUSCH (Maitre de stage ULiege, psychologue clinicienne et Docteur en sciences psychologiques)
La faible estime de soi est une composante transdiagnostique que l’on observe fréquemment chez nos patients. Or, pouvoir s’estimer comme ayant de la valeur, après une réussite mais aussi face à l’adversité ou à l’échec, est un facteur psychologique individuel qui semble protecteur face à l’émergence d’un trouble psychologique.
Cet atelier visera premièrement à clarifier le concept d’estime de soi ainsi que d’autres concepts voisins qui sont utilisés en séance de psychologie tels que la confiance en soi, l’affirmation de soi ou le sentiment d’appartenance. Dans un deuxième temps, nous aborderons le modèle cognitif et comportemental de Fennell (1999) qui explique comment une croyance négative envers soi-?même se développe chez une personne et comment cette croyance se maintient encore à l’heure actuelle. Dans un troisième temps, nous aborderons différentes interventions, issues du modèle de Fennell mais aussi proposées par d’autres auteurs qui s’inscrivent dans les thérapies cognitives et comportementales de troisième vague. Nous envisagerons certaines interventions à l’aide d’illustrations cliniques et d’exercices expérientiels.
19e Université d'Eté : Echange de pratiques autour de la supervision
Le 15-06-2024 de 11 h 30 à 13 h
La supervision dans tous ses états !
Suite aux recommandations de l’EABCT, le CA de l’AEMTC a pris la décision de modifier quelque peu les critères d’attribution du titre de « Superviseur officiel » en proposant entre autres un module de formation de base destiné à tous les superviseurs reconnus par l’AEMTC. L’atelier proposera, d’une part, une intervision afin de nous aider à mieux gérer les difficultés récurrentes au sein de nos supervisions et, d’autre part, un échange interactif où nous tenterons de répondre aux questions suivantes : Qu’est-ce qu’un superviseur en TCC ? Quelles sont les modalités des différentes formations universitaires belges concernant la supervision des étudiants ? Quelles sont les nouvelles règles en vigueur concernant la psychothérapie (agrément, visa, …) ? Nous répondrons à ces différentes questions dans le cadre d’un atelier interactif qui intégrera aux expériences personnelles des retours à la littérature scientifique. Les participants seront préalablement invités à réfléchir à la gestion de leurs difficultés au sein de leurs supervisions ainsi qu’à prendre connaissance d’un portfolio incluant des articles et des documents sur la supervision et les nouveautés en psychothérapie.
Cet atelier est exclusivement réservé aux superviseurs reconnus par l'AEMTC et est limité à 25 personnes
Un coût de 10 euros sera demandé et couvrira le lunch.
19e Université d'Eté : Atelier 3 - L'exposition n'est pas ce que vous en pensez : dépasser les apriori et peur du thérapeute et mobiliser les théories des émotions et de l'apprentissage pour des interventions réellement efficaces
Le 15-06-2024 de 09 h 30 à 17 h 30
Niveau : intermédiaire/avancé
Durée : Atelier de 6h (9h30-11h30; 13h-15h; 15h30-17h30)
Lieu : UCLouvain (Faculté de Psychologie et de Sciences de l'éducation
Lunch compris dans le prix
Par Pierre Philippot (UCLouvain, Consultations Psychologiques Spécialisées)
Les techniques d’exposition sont un des meilleurs outils d’intervention psychothérapeutique. Elles ont une efficacité prouvée depuis des décennies pour de nombreux problèmes psychologiques. Cependant, des recherches récentes ont montré que ces interventions sont largement sous-utilisées et que quand elles le sont, elles sont souvent implémentées de manière inadéquate, diminuant ainsi leur impact. Ces sous- et mésutilisations sont principalement expliquées par de mauvaises connaissances et des représentations erronées chez les thérapeutes. De plus, les connaissances relatives aux mécanismes et facteurs d’efficacité de l’exposition ont largement évolué au cours des 20 dernières années.
Cet atelier a pour objectifs :
- d’amener les participants à prendre conscience des représentations qu’ils ont de l’exposition et d’en questionner la validité ;
- d’apporter les connaissances des théories de l’apprentissage par inhibition et des théories des émotions qui sont pertinentes pour une implémentation optimale de l’exposition ;
- d’entraîner les compétences nécessaires à la mise ne place d’expositions efficaces et de les appliquer sur les cas des participants.
Pour atteindre ces objectifs, un travail préparatoire sera proposé aux participants, sous forme de lecture, de diaporama avec commentaires enregistrés et de préparation de cas. Cela permettra de consacrer l’atelier à des échanges et débats, des démonstrations, des jeux de rôles et des mises en application sur les cas des participants.
50e Journées Scientifiques
50e JS - Journée de conférence
Le 25-11-2023 de 08 h 30 à 16 h
Cette journée sera consacrée à :
- des exposés
- du Pr Rémy AMOUROUX (Université de Lausanne),
- d'Amélie Seidah (Québec),
- du Dr Raymond Elayli (Bordeaux)
- et du Pr Raffaella Di Schiena (ULiège)
- la présentation de communications affichées (posters).
Pour plus d'informations au sujet de cette journée, vous pouvez nous contacter par mail à info@aemtc.be ou consulter le programme au format PDF.
50e JS - Soirée de gala
Le 24-11-2023 de 19 h 30 à h
En 1973, Ovide Fontaine et Michel Ylieff fondent l’Association Belge de Behavior Therapy (A.B.B.T). C’est en 1974 que l’association changera de nom pour prendre celui que nous lui connaissons aujourd’hui, à savoir l’Association pour l’Etude, la Modification et la Thérapie du Comportement (A.E.M.T.C). Depuis lors, cette association spécialisée dans les thérapies cognitivo-comportementales n’a cessé d’évoluer et compte aujourd’hui près de 400 membres.
Afin de remercier tous ces professionnels de la santé mentale qui lui ont fait confiance durant ces 50 dernières années, l’AEMTC met les petits plats dans les grands et vous invite à sa grande soirée de gala au Château de Colonster !
Au programme de la soirée :
Apéro et Zakouskis
Repas 3 services
Soirée dansante
Le Château de Colonster est situé à l’entrée sud du campus universitaire du Sart Tilman, à 2 minutes de l’autoroute E25 à une dizaine de kilomètres de Liège. L’accès en transports en commun au Château est peu aisé car l’arrêt de bus le plus proche se trouve à 20 minutes à pied. Un parking est mis à disposition des invités et le château est accessible aux personnes à mobilité réduite.
50e JS - Atelier 3 : Développer la tolérance à l’incertitude : processus transdiagnostique au cœur des troubles anxieux
Le 24-11-2023 de 14 h à 18 h
Par Amélie Seidah, PhD, psychologue (Québec)
L'atelier aura lieu à l'université mais sera animé à distance
De façon générale, l’être humain n’aime pas beaucoup l’incertitude. Si certaines personnes composent bien avec les situations nouvelles, ambigües ou floues, d’autres sont véritablement allergiques à l’incertitude. Ces dernières tentent ainsi de diverses façons de lutter contre l’incertitude, soit en essayant de l’éviter, de la contourner ou de se faire rassurer… tous des comportements « pièges » qui guettent les intervenants et complexifient l’intervention. D’ailleurs, l’intolérance à l’incertitude serait de plus en plus conceptualisée comme un processus transdiagnostique, au cœur de nombreux troubles anxieux. Cet atelier désire répondre au besoin de nombreux intervenants qui souhaitent acquérir une meilleure compréhension des processus « en toile de fond » qui maintiennent les inquiétudes et l’anxiété chez leurs clients. Dans un premier temps, cet atelier vise à sensibiliser les participants au concept de l’intolérance à l’incertitude et de ses principales manifestations cognitives et comportementale. De plus, les participants seront amenés à réfléchir sur les liens entre l’incertitude, le stress et les symptômes d’anxiété. Outre son volet théorique, cet atelier vise également à présenter diverses stratégies d’intervention cognitive-comportementale pour cibler l’intolérance à l’incertitude au moyen d’exemples cliniques concrets. Cela permettra de répondre au besoin des intervenants qui souhaitent se sentir plus outillés afin d’améliorer la justesse et l’efficacité de leur pratique clinique.
50e JS - Atelier 1 : Thérapie cognitive du trouble d’anxiété sociale
Le 24-11-2023 de 13 h 30 à 18 h 30
Par le Dr Raymond Elayli (Association IRCCADE – Bordeaux)
Le trouble anxiété sociale (TAS) est le trouble anxieux le plus fréquent, il est souvent comorbide et persistant en l'absence de traitement. Il débute généralement dans l'enfance ou l'adolescence et altère sévèrement la qualité de vie et le fonctionnement dans différents domaines. L'insatisfaction face au déroulement de la vie déclenche souvent des épisodes dépressifs et le risque d'abus d'alcool et de drogues est accru.
La thérapie cognitive individuelle basée sur le modèle de Clark et Wells est recommandée comme intervention de première ligne pour le TAS (National Institute for Health and Care Excellence, NICE Guidelines 2013). De nombreuses études viennent confirmer son efficacité et l’intérêt des interventions spécifiques ciblant des variables additionnelles cognitives. Dans l’atelier nous présenterons d’abord le modèle de Clark et Wells (1995) et les processus de maintien impliqués. Ensuite nous aborderons, le plan de traitement et les techniques. L’étape initiale est la construction d’une analyse fonctionnelle cognitive individualisée et aider à prendre conscience des effets néfastes de l'attention centrée sur soi et des comportements de sécurité. Les étapes clés suivantes comportent les procédures pour corriger l'image négative de soi et le feed-back vidéo, l'entraînement à l'attention centrée sur l'extérieur, les expériences comportementales pour tester les croyances négatives, les stratégies pour traiter les souvenirs traumatiques ainsi que les stratégies centrées sur les processus d’Anticipation et de Post-événement.
50e JS - Atelier 2 : Intervenir en première ligne en cas de dysfonction sexuelle : comprendre et traiter l’anxiété sexuelle
Le 24-11-2023 de 13 h 30 à 18 h 30
Par Philippe Kempeneers, PhD, psychologue clinicien et psychothérapeute cognitivo-comportementaliste, président de l’Association de sexothérapies cognitives et comportementales, sexologue sur les TCC de 1ère ligne des troubles sexuels.
Cet atelier vise à familiariser les participant.es au phénomène dit « d’angoisse d’échec » ou « d’anxiété sexuelle » que l’on retrouve dans pratiquement tous les tableaux de dysfonctions sexuelles. Il importe d’en comprendre la mécanique afin de suggérer aux patient.es concerné.es des pistes de réflexion et d’expérimentation qui contribueront à son dépassement.
La prise en charge de cette forme d’anxiété ne suffit sans doute pas à aplanir les difficultés sexuelles dans leur intégralité mais elle est généralement un passage obligé, une première étape.
Il n’est pas indispensable d’être sexologue pour aider les personnes à comprendre les tenants anxieux de leur difficulté sexuelle. Dans le meilleur des cas un accompagnement de base à ce niveau permettra de débloquer déjà certaines situations, à tout le moins cela fournira aux patient.es matière à aborder la suite de leur parcours thérapeutique en meilleure connaissance de cause.
Après une présentation générale de la problématique et des principales techniques d’intervention, des jeux de rôles mettant en scène des situations types seront proposés aux participant.es, cela leur permettra de s’exercer concrètement à aider les patient.es à comprendre le mécanisme anxieux dont ils/elles sont victimes et à en discerner certaines implications thérapeutiques.
50e JS - Journée de conférence
Le 25-11-2023 de 08 h 30 à 16 h
Cette journée sera consacrée à :
- des exposés
- du Pr Rémy AMOUROUX (Université de Lausanne),
- d'Amélie Seidah (Québec),
- du Dr Raymond Elayli (Bordeaux)
- et du Pr Raffaella Di Schiena (ULiège)
- la présentation de communications affichées (posters).
Pour plus d'informations au sujet de cette journée, vous pouvez nous contacter par mail à info@aemtc.be ou consulter le programme au format PDF.
50e JS - Soirée de gala
Le 24-11-2023 de 19 h 30 à h
En 1973, Ovide Fontaine et Michel Ylieff fondent l’Association Belge de Behavior Therapy (A.B.B.T). C’est en 1974 que l’association changera de nom pour prendre celui que nous lui connaissons aujourd’hui, à savoir l’Association pour l’Etude, la Modification et la Thérapie du Comportement (A.E.M.T.C). Depuis lors, cette association spécialisée dans les thérapies cognitivo-comportementales n’a cessé d’évoluer et compte aujourd’hui près de 400 membres.
Afin de remercier tous ces professionnels de la santé mentale qui lui ont fait confiance durant ces 50 dernières années, l’AEMTC met les petits plats dans les grands et vous invite à sa grande soirée de gala au Château de Colonster !
Au programme de la soirée :
Apéro et Zakouskis
Repas 3 services
Soirée dansante
Le Château de Colonster est situé à l’entrée sud du campus universitaire du Sart Tilman, à 2 minutes de l’autoroute E25 à une dizaine de kilomètres de Liège. L’accès en transports en commun au Château est peu aisé car l’arrêt de bus le plus proche se trouve à 20 minutes à pied. Un parking est mis à disposition des invités et le château est accessible aux personnes à mobilité réduite.
50e JS - Atelier 3 : Développer la tolérance à l’incertitude : processus transdiagnostique au cœur des troubles anxieux
Le 24-11-2023 de 14 h à 18 h
Par Amélie Seidah, PhD, psychologue (Québec)
L'atelier aura lieu à l'université mais sera animé à distance
De façon générale, l’être humain n’aime pas beaucoup l’incertitude. Si certaines personnes composent bien avec les situations nouvelles, ambigües ou floues, d’autres sont véritablement allergiques à l’incertitude. Ces dernières tentent ainsi de diverses façons de lutter contre l’incertitude, soit en essayant de l’éviter, de la contourner ou de se faire rassurer… tous des comportements « pièges » qui guettent les intervenants et complexifient l’intervention. D’ailleurs, l’intolérance à l’incertitude serait de plus en plus conceptualisée comme un processus transdiagnostique, au cœur de nombreux troubles anxieux. Cet atelier désire répondre au besoin de nombreux intervenants qui souhaitent acquérir une meilleure compréhension des processus « en toile de fond » qui maintiennent les inquiétudes et l’anxiété chez leurs clients. Dans un premier temps, cet atelier vise à sensibiliser les participants au concept de l’intolérance à l’incertitude et de ses principales manifestations cognitives et comportementale. De plus, les participants seront amenés à réfléchir sur les liens entre l’incertitude, le stress et les symptômes d’anxiété. Outre son volet théorique, cet atelier vise également à présenter diverses stratégies d’intervention cognitive-comportementale pour cibler l’intolérance à l’incertitude au moyen d’exemples cliniques concrets. Cela permettra de répondre au besoin des intervenants qui souhaitent se sentir plus outillés afin d’améliorer la justesse et l’efficacité de leur pratique clinique.
50e JS - Atelier 1 : Thérapie cognitive du trouble d’anxiété sociale
Le 24-11-2023 de 13 h 30 à 18 h 30
Par le Dr Raymond Elayli (Association IRCCADE – Bordeaux)
Le trouble anxiété sociale (TAS) est le trouble anxieux le plus fréquent, il est souvent comorbide et persistant en l'absence de traitement. Il débute généralement dans l'enfance ou l'adolescence et altère sévèrement la qualité de vie et le fonctionnement dans différents domaines. L'insatisfaction face au déroulement de la vie déclenche souvent des épisodes dépressifs et le risque d'abus d'alcool et de drogues est accru.
La thérapie cognitive individuelle basée sur le modèle de Clark et Wells est recommandée comme intervention de première ligne pour le TAS (National Institute for Health and Care Excellence, NICE Guidelines 2013). De nombreuses études viennent confirmer son efficacité et l’intérêt des interventions spécifiques ciblant des variables additionnelles cognitives. Dans l’atelier nous présenterons d’abord le modèle de Clark et Wells (1995) et les processus de maintien impliqués. Ensuite nous aborderons, le plan de traitement et les techniques. L’étape initiale est la construction d’une analyse fonctionnelle cognitive individualisée et aider à prendre conscience des effets néfastes de l'attention centrée sur soi et des comportements de sécurité. Les étapes clés suivantes comportent les procédures pour corriger l'image négative de soi et le feed-back vidéo, l'entraînement à l'attention centrée sur l'extérieur, les expériences comportementales pour tester les croyances négatives, les stratégies pour traiter les souvenirs traumatiques ainsi que les stratégies centrées sur les processus d’Anticipation et de Post-événement.
50e JS - Atelier 2 : Intervenir en première ligne en cas de dysfonction sexuelle : comprendre et traiter l’anxiété sexuelle
Le 24-11-2023 de 13 h 30 à 18 h 30
Par Philippe Kempeneers, PhD, psychologue clinicien et psychothérapeute cognitivo-comportementaliste, président de l’Association de sexothérapies cognitives et comportementales, sexologue sur les TCC de 1ère ligne des troubles sexuels.
Cet atelier vise à familiariser les participant.es au phénomène dit « d’angoisse d’échec » ou « d’anxiété sexuelle » que l’on retrouve dans pratiquement tous les tableaux de dysfonctions sexuelles. Il importe d’en comprendre la mécanique afin de suggérer aux patient.es concerné.es des pistes de réflexion et d’expérimentation qui contribueront à son dépassement.
La prise en charge de cette forme d’anxiété ne suffit sans doute pas à aplanir les difficultés sexuelles dans leur intégralité mais elle est généralement un passage obligé, une première étape.
Il n’est pas indispensable d’être sexologue pour aider les personnes à comprendre les tenants anxieux de leur difficulté sexuelle. Dans le meilleur des cas un accompagnement de base à ce niveau permettra de débloquer déjà certaines situations, à tout le moins cela fournira aux patient.es matière à aborder la suite de leur parcours thérapeutique en meilleure connaissance de cause.
Après une présentation générale de la problématique et des principales techniques d’intervention, des jeux de rôles mettant en scène des situations types seront proposés aux participant.es, cela leur permettra de s’exercer concrètement à aider les patient.es à comprendre le mécanisme anxieux dont ils/elles sont victimes et à en discerner certaines implications thérapeutiques.
18e Université d'Eté
18e Université d'Eté - Atelier 1 : Le protocole unifié transdiagnostique de Barlow (niveau initiation)
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 16 h 30
Ces dernières années, le mouvement initié par la troisième vague nous amène à réexaminer les troubles émotionnels sous un angle transdiagnostique, a rebours de l’approche DSM qui nous impose une approche « en silo », où nous sommes amenés à appliquer des protocoles validés mais qui semblent parfois autant d’univers plus ou moins déconnectés les uns des autres, avec des substrats théoriques parfois surprenants. Dans cette optique l’équipe de Barlow propose une approche originale mais bien validée sur le plan fondamental avec un focus sur les points communs étiologiques et les facteurs de maintien. Loin de rejeter les acquis antérieurs, les auteurs proposent un protocole unique axé sur les points communs entre ces troubles avec une synthèse des différents outils validés jusqu’à présent. l’atelier présentera brièvement le modèle puis proposera une découverte illustrée du protocole clinique.
Dr Philippe Fontaine, psychiatre et psychothérapeute comportementalisme, ancien président de l’aemtc, co-auteur du « guide clinique de thérapie comportementale et cognitive », psychiatre au CHR de Namur
18e Université d'Eté - Atelier 2 : Mieux comprendre et aider les patients souffrant d'une addiction à l'alcool
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 13 h
L'objectif de l'atelier est de mieux comprendre et analyser les difficultés des patients avec une alcoolo-dépendance. La dépendance entraine de nombreuses difficultés qui peuvent mettre à mal de manière conséquente l'équilibre mental, physique, social et familial d'une personne. Présentée souvent comme une solution qui devient un problème, l'abus d'alcool est une difficulté de santé public importante qui touche en moyenne 1 personne sur 10 au moins une fois au cours de sa vie, en Belgique (Mistiaen P et al, KCE Report 2016). Pendant cet atelier, nous allons passer en revue les difficultés spécifiques de cette population et l'application des différents outils pour répondre aux besoins multiples qui s'associent à la problématique de l'addiction.
Lauriane Fabry, psychologue clinicienne et psychothérapeute cognitivo-comportementaliste, spécialisée dans les addictions (CHU Brugmann).
18e Université d'Eté - Atelier 3 : La thérapie basée sur la résistance non-violente
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 16 h 30
Les parents et les professionnels de la santé se sentent parfois impuissants vis-à-vis des comportements (auto)destructeurs de leurs enfants ou adolescents (opposition, agressivité, violence, anxiété, idéations suicidaires). La thérapie basée sur la résistance non-violente (Haim Omer) propose aux parents et aux professionnels une manière différente de faire face, en les aidant à sortir des cercles vicieux de l'impuissance. Durant cette journée, nous aborderons les piliers de la résistance non-violente: la présence, la de-éscalade, le réseau de soutien et les actions de résistance stratégique.
Les participants recevront les bases théoriques, ainsi que des outils permettant d'aborder des situations cliniques sous l'angle de cette nouvelle autorité.
Eline Smessaert est psychologue clinicienne, thérapeute de couple et de famille. Elle travaille comme thérapeute et formatrice au Centre de Thérapie Familiale Context (UPC KU Leuven) à Kortenberg. Elle est spécialisée dans la thérapie basée sur la résistance non violente et les troubles alimentaires.
18e Université d'Eté - Atelier 1 : Le protocole unifié transdiagnostique de Barlow (niveau initiation)
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 16 h 30
Ces dernières années, le mouvement initié par la troisième vague nous amène à réexaminer les troubles émotionnels sous un angle transdiagnostique, a rebours de l’approche DSM qui nous impose une approche « en silo », où nous sommes amenés à appliquer des protocoles validés mais qui semblent parfois autant d’univers plus ou moins déconnectés les uns des autres, avec des substrats théoriques parfois surprenants. Dans cette optique l’équipe de Barlow propose une approche originale mais bien validée sur le plan fondamental avec un focus sur les points communs étiologiques et les facteurs de maintien. Loin de rejeter les acquis antérieurs, les auteurs proposent un protocole unique axé sur les points communs entre ces troubles avec une synthèse des différents outils validés jusqu’à présent. l’atelier présentera brièvement le modèle puis proposera une découverte illustrée du protocole clinique.
Dr Philippe Fontaine, psychiatre et psychothérapeute comportementalisme, ancien président de l’aemtc, co-auteur du « guide clinique de thérapie comportementale et cognitive », psychiatre au CHR de Namur
18e Université d'Eté - Atelier 2 : Mieux comprendre et aider les patients souffrant d'une addiction à l'alcool
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 13 h
L'objectif de l'atelier est de mieux comprendre et analyser les difficultés des patients avec une alcoolo-dépendance. La dépendance entraine de nombreuses difficultés qui peuvent mettre à mal de manière conséquente l'équilibre mental, physique, social et familial d'une personne. Présentée souvent comme une solution qui devient un problème, l'abus d'alcool est une difficulté de santé public importante qui touche en moyenne 1 personne sur 10 au moins une fois au cours de sa vie, en Belgique (Mistiaen P et al, KCE Report 2016). Pendant cet atelier, nous allons passer en revue les difficultés spécifiques de cette population et l'application des différents outils pour répondre aux besoins multiples qui s'associent à la problématique de l'addiction.
Lauriane Fabry, psychologue clinicienne et psychothérapeute cognitivo-comportementaliste, spécialisée dans les addictions (CHU Brugmann).
18e Université d'Eté - Atelier 3 : La thérapie basée sur la résistance non-violente
Le 03-06-2023 de 08 h 15 à 16 h 30
Les parents et les professionnels de la santé se sentent parfois impuissants vis-à-vis des comportements (auto)destructeurs de leurs enfants ou adolescents (opposition, agressivité, violence, anxiété, idéations suicidaires). La thérapie basée sur la résistance non-violente (Haim Omer) propose aux parents et aux professionnels une manière différente de faire face, en les aidant à sortir des cercles vicieux de l'impuissance. Durant cette journée, nous aborderons les piliers de la résistance non-violente: la présence, la de-éscalade, le réseau de soutien et les actions de résistance stratégique.
Les participants recevront les bases théoriques, ainsi que des outils permettant d'aborder des situations cliniques sous l'angle de cette nouvelle autorité.
Eline Smessaert est psychologue clinicienne, thérapeute de couple et de famille. Elle travaille comme thérapeute et formatrice au Centre de Thérapie Familiale Context (UPC KU Leuven) à Kortenberg. Elle est spécialisée dans la thérapie basée sur la résistance non violente et les troubles alimentaires.
49e Journées Scientifiques
49e Journées Scientifiques de l'AEMTC
Le 15-10-2022 de 09 h à 16 h 30
Cher.e.s collègue,
Nos 49e Journées Scientifiques se tiendront les 14 et le 15 octobre 2022 à l'UMONS.
Le programme du vendredi 14/10 comporte trois ateliers attractifs de formation en psychothérapie portant sur:
- L'activation comportementale (Sylvie BLAIRY)
- L'utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des phobies spécifiques, du toc et du stress post-traumatique (Cynthia ACCA et Noël SCHEPERS)
- L'application clinique de la thérapie de couple comportementale intégrative (Lucien LEMAL)
-
La Journée du samedi 15/10 sera consacrée à des exposés du Pr Eric WILLAYE (UMONS), du Pr Michel HANSENNE (ULiège), du Pr Sarah GALDIOLO (UMONS) et du Dr Pierre COLE (ULB) ainsi qu'à la présentation de communications affichées (posters).
Ces 49e JS sont programmées en présentiel ! (Sous réserve de l'évolution de la pandémie)
PS: la présentation d'une communication affichée donne droit au libre accès pour les membres Aemtc et au tarif préférentiel pour les non membres. L'AEMTC attribue un prix du meilleur poster "Jeune chercheur/cheuse" et un prix " Chercheur/cheuse chevronné.e.
Bien cordialement
Yves Simon
Président
49e Journées Scientifiques - Atelier 1 : Activation comportementale : retour aux bases & nouveautés
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
L’activation comportementale est un traitement efficace de la dépression. Il vise à l’amélioration de la santé mentale non seulement en termes d’humeur, mais aussi de pensées et de qualité de vie. L’analyse des comportements opérants du patient, et plus particulièrement de ses évitements, est au centre du traitement. L’objectif de cet atelier sera de revoir l’analyse fonctionnelle des comportements selon le modèle ABC. Dans cet atelier, l’activation comportementale sera présentée comme un ensemble de stratégies thérapeutiques transdiagnostiques. La planification et l’engagement dans des actions ou des activités sont des ingrédients de la plupart de nos traitements psychologiques. Cependant, une faible motivation du patient peut souvent constituer un frein. L’atelier proposera une stratégie, basée sur l’imagerie mentale, pouvant améliorer la motivation et l’activation.
Intervenant : Prof. Sylvie BLAIRY
49e Journées Scientifiques - Atelier 2 : Utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des phobies spécifiques, du toc, du stress post-traumatique. Depuis l’indication… et au-delà.
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
La réalité virtuelle et d’autres technologies immersives sont en constante évolution. En psychothérapie, ces nouvelles technologies viennent enrichir les outils du praticien. Comment les maitriser, les utiliser de façon thérapeutique ? Comment poser l’indication de leur utilisation, comment les présenter, les intégrer dans la prise en charge ? Comment ces nouveaux outils influencent-ils la relation thérapeutique. Nous illustrerons nos propos à travers la présentation de plusieurs situations cliniques issues de notre prise en charge.
Intervenant : Cynthia ACCA, Noël SCHEPERS
49e Journées Scientifiques - Atelier 3 : Application clinique de la thérapie de couple comportementale intégrative TCCI (Integrative Behavior Couple Therapy IBCT)
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
L'objectif de l'atelier est d'initier les participants à la mise en œuvre des quatre premières séances de l’IBCT. Celle-ci s’initie généralement par une séance conjointe, suivie de deux séances individuelles, puis à nouveau d'une séance conjointe pouvant déboucher sur un plan de traitement. Ces quatre séances seront décrites et mises œuvre lors de cet atelier. La 1ère séance avec le couple permet d’établir un climat de confiance, d’expliquer en quoi consiste la TCCI et le besoin initial d’une évaluation exhaustive, de valider la souffrance sans renforcer les plaintes, de déterminer l’influence familiale, sociale et professionnelle sur la problématique du couple et de présenter les différents outils d’évaluation des difficultés du couple. Les deux séances individuelles se basent sur les résultats aux questionnaires et sur les données récoltées lors de la première séance conjointe. Le psychologue va, entre autres, évaluer l'engagement de chaque partenaire et son type de communication. La 4ème séance, à nouveau conjointe, permet de faire un feedback sur les séances individuelles et de proposer un plan de traitement au couple. À la suite, les différents patterns d’interactions problématiques du couple seront travaillés lors de l’atelier. L’affirmation de soi et la méthode de communication sur le stress extérieur (Bodenmann) seront développées et mises en œuvre par des jeux de rôle
Intervenant : Lucien LEMAL
49e Journées Scientifiques de l'AEMTC
Le 15-10-2022 de 09 h à 16 h 30
Cher.e.s collègue,
Nos 49e Journées Scientifiques se tiendront les 14 et le 15 octobre 2022 à l'UMONS.
Le programme du vendredi 14/10 comporte trois ateliers attractifs de formation en psychothérapie portant sur:
- L'activation comportementale (Sylvie BLAIRY)
- L'utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des phobies spécifiques, du toc et du stress post-traumatique (Cynthia ACCA et Noël SCHEPERS)
- L'application clinique de la thérapie de couple comportementale intégrative (Lucien LEMAL)
La Journée du samedi 15/10 sera consacrée à des exposés du Pr Eric WILLAYE (UMONS), du Pr Michel HANSENNE (ULiège), du Pr Sarah GALDIOLO (UMONS) et du Dr Pierre COLE (ULB) ainsi qu'à la présentation de communications affichées (posters).
Ces 49e JS sont programmées en présentiel ! (Sous réserve de l'évolution de la pandémie)
PS: la présentation d'une communication affichée donne droit au libre accès pour les membres Aemtc et au tarif préférentiel pour les non membres. L'AEMTC attribue un prix du meilleur poster "Jeune chercheur/cheuse" et un prix " Chercheur/cheuse chevronné.e.
Bien cordialement
Yves Simon
Président
49e Journées Scientifiques - Atelier 1 : Activation comportementale : retour aux bases & nouveautés
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
L’activation comportementale est un traitement efficace de la dépression. Il vise à l’amélioration de la santé mentale non seulement en termes d’humeur, mais aussi de pensées et de qualité de vie. L’analyse des comportements opérants du patient, et plus particulièrement de ses évitements, est au centre du traitement. L’objectif de cet atelier sera de revoir l’analyse fonctionnelle des comportements selon le modèle ABC. Dans cet atelier, l’activation comportementale sera présentée comme un ensemble de stratégies thérapeutiques transdiagnostiques. La planification et l’engagement dans des actions ou des activités sont des ingrédients de la plupart de nos traitements psychologiques. Cependant, une faible motivation du patient peut souvent constituer un frein. L’atelier proposera une stratégie, basée sur l’imagerie mentale, pouvant améliorer la motivation et l’activation.
Intervenant : Prof. Sylvie BLAIRY
49e Journées Scientifiques - Atelier 2 : Utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des phobies spécifiques, du toc, du stress post-traumatique. Depuis l’indication… et au-delà.
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
La réalité virtuelle et d’autres technologies immersives sont en constante évolution. En psychothérapie, ces nouvelles technologies viennent enrichir les outils du praticien. Comment les maitriser, les utiliser de façon thérapeutique ? Comment poser l’indication de leur utilisation, comment les présenter, les intégrer dans la prise en charge ? Comment ces nouveaux outils influencent-ils la relation thérapeutique. Nous illustrerons nos propos à travers la présentation de plusieurs situations cliniques issues de notre prise en charge.
Intervenant : Cynthia ACCA, Noël SCHEPERS
49e Journées Scientifiques - Atelier 3 : Application clinique de la thérapie de couple comportementale intégrative TCCI (Integrative Behavior Couple Therapy IBCT)
Le 14-10-2022 de 13 h 30 à 19 h 30
L'objectif de l'atelier est d'initier les participants à la mise en œuvre des quatre premières séances de l’IBCT. Celle-ci s’initie généralement par une séance conjointe, suivie de deux séances individuelles, puis à nouveau d'une séance conjointe pouvant déboucher sur un plan de traitement. Ces quatre séances seront décrites et mises œuvre lors de cet atelier. La 1ère séance avec le couple permet d’établir un climat de confiance, d’expliquer en quoi consiste la TCCI et le besoin initial d’une évaluation exhaustive, de valider la souffrance sans renforcer les plaintes, de déterminer l’influence familiale, sociale et professionnelle sur la problématique du couple et de présenter les différents outils d’évaluation des difficultés du couple. Les deux séances individuelles se basent sur les résultats aux questionnaires et sur les données récoltées lors de la première séance conjointe. Le psychologue va, entre autres, évaluer l'engagement de chaque partenaire et son type de communication. La 4ème séance, à nouveau conjointe, permet de faire un feedback sur les séances individuelles et de proposer un plan de traitement au couple. À la suite, les différents patterns d’interactions problématiques du couple seront travaillés lors de l’atelier. L’affirmation de soi et la méthode de communication sur le stress extérieur (Bodenmann) seront développées et mises en œuvre par des jeux de rôle
Intervenant : Lucien LEMAL
Lunch & Learn
Lunch & Learn : Groupe d'intervision avec thème libre
Le 06-05-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Audrey Krings (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée et Docteur en Sciences Psychologiques (doctorat à l’Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de l’Université de Liège (CPLU))
Les intervisions Lunch & Learn ont connu jusqu'à présent un grand succès. Ces dernières ont été possibles grâce aux membres volontaires qui ont proposé des thèmes et des cas à discuter et que nous remercions chaleureusement.
Notre prochain Lunch & Learn aura lieu le mardi 6 mai, de 12h15 à 13h30, en visioconférence. Contrairement aux précédents, il ne portera pas sur un thème spécifique, mais prendra la forme d'une intervision classique.
Si vous souhaitez discuter d'un domaine de prédilection avec d'autres membres de l'AEMTC ou si vous avez un cas pratique pour lequel vous aimeriez recueillir l'avis de vos confrères et consœurs, contactez-nous et organisez un Lunch & Learn à la date de votre choix.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur la dépression
Le 26-02-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Sylvie Blairy. Docteur en psychologie, professeur de psychologie clinique (ULiège), responsable académique du service de consultations psychologiques en thérapie comportementale et cognitive au sein de la CPLU, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréé, superviseuse officielle AEMTC, membre du Comité scientifique de la RFCCC, rédactrice en chef de la RFCCC (2007- 2013). Responsable d’un projet de coopération (enseignement des TCC et recherche) entre la Belgique ULiege/AEMTC et le Cameroun (ACPS à Douala).
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec la dépression. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Sylvie Blairy à sylvie.blairy@uliege.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur le sommeil
Le 29-01-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Audrey Krings (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée et Docteur en Sciences Psychologiques (doctorat à l’Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de l’Université de Liège (CPLU)) et Marie Dethier (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée, superviseuse cognitivo-comportementaliste agrée, Docteur en Sciences Psychologiques (Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de Liège Université (CPLU)).
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec le sommeil. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Audrey Krings à audrey.Krings@uliege.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur les troubles de l'alimentation (des interventions précoces aux indications et contre-indications des TCC)
Le 10-12-2024 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par le Dr Yves Simon (Neuropsychiatre, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréé. Président du Centre d'Expertise Poids, Image et Alimentation (CEPIA) ; consultant rattaché au service de pédiatrie de l'Hôpital de Braine-l'Alleud-Waterloo ; chercheur invité au Laboratoire de psychologie médicale, alcoologie et toxicomanie (ULB) ; enseignant au CU de Cliniques psychothérapeutiques orientation cognitivo-comportementale (ULB) ; enseignant aux DU TCA (Université Paris-V et Université de Lille) ; chargé d'enseignement à l'UMONS)
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec les troubles de l'alimentation. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Yves Simon à ysim@skynet.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur la dépression
Le 27-03-2024 de 12 h 30 à 14 h
Afin de multiplier et de varier nos opportunités d'échange entre membres, le CA de l'AEMTC propose d'organiser des groupes d'intervision. Sylvie Blairy lance le premier groupe sur la dépression avec une intervision planifiée le 27 mars de 12h30 à 14h en distanciel. L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique de dépression. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Sylvie Blairy à president@aemtc.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision avec thème libre
Le 06-05-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Audrey Krings (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée et Docteur en Sciences Psychologiques (doctorat à l’Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de l’Université de Liège (CPLU))
Les intervisions Lunch & Learn ont connu jusqu'à présent un grand succès. Ces dernières ont été possibles grâce aux membres volontaires qui ont proposé des thèmes et des cas à discuter et que nous remercions chaleureusement.
Notre prochain Lunch & Learn aura lieu le mardi 6 mai, de 12h15 à 13h30, en visioconférence. Contrairement aux précédents, il ne portera pas sur un thème spécifique, mais prendra la forme d'une intervision classique.
Si vous souhaitez discuter d'un domaine de prédilection avec d'autres membres de l'AEMTC ou si vous avez un cas pratique pour lequel vous aimeriez recueillir l'avis de vos confrères et consœurs, contactez-nous et organisez un Lunch & Learn à la date de votre choix.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur la dépression
Le 26-02-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Sylvie Blairy. Docteur en psychologie, professeur de psychologie clinique (ULiège), responsable académique du service de consultations psychologiques en thérapie comportementale et cognitive au sein de la CPLU, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréé, superviseuse officielle AEMTC, membre du Comité scientifique de la RFCCC, rédactrice en chef de la RFCCC (2007- 2013). Responsable d’un projet de coopération (enseignement des TCC et recherche) entre la Belgique ULiege/AEMTC et le Cameroun (ACPS à Douala).
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec la dépression. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Sylvie Blairy à sylvie.blairy@uliege.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur le sommeil
Le 29-01-2025 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par Audrey Krings (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée et Docteur en Sciences Psychologiques (doctorat à l’Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de l’Université de Liège (CPLU)) et Marie Dethier (Psychologue clinicienne, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréée, superviseuse cognitivo-comportementaliste agrée, Docteur en Sciences Psychologiques (Uliège). Psychologue clinicienne et psychothérapeute TCC adulte à la Clinique Psychologique et Logopédique de Liège Université (CPLU)).
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec le sommeil. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Audrey Krings à audrey.Krings@uliege.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur les troubles de l'alimentation (des interventions précoces aux indications et contre-indications des TCC)
Le 10-12-2024 de 12 h 30 à 14 h
Evenement entièrement gratuit !
Groupe d'intervision dirigé par le Dr Yves Simon (Neuropsychiatre, psychothérapeute cognitivo-comportementaliste agréé. Président du Centre d'Expertise Poids, Image et Alimentation (CEPIA) ; consultant rattaché au service de pédiatrie de l'Hôpital de Braine-l'Alleud-Waterloo ; chercheur invité au Laboratoire de psychologie médicale, alcoologie et toxicomanie (ULB) ; enseignant au CU de Cliniques psychothérapeutiques orientation cognitivo-comportementale (ULB) ; enseignant aux DU TCA (Université Paris-V et Université de Lille) ; chargé d'enseignement à l'UMONS)
L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique en rapport avec les troubles de l'alimentation. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Yves Simon à ysim@skynet.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.
Lunch & Learn : Groupe d'intervision sur la dépression
Le 27-03-2024 de 12 h 30 à 14 h
Afin de multiplier et de varier nos opportunités d'échange entre membres, le CA de l'AEMTC propose d'organiser des groupes d'intervision. Sylvie Blairy lance le premier groupe sur la dépression avec une intervision planifiée le 27 mars de 12h30 à 14h en distanciel. L'idée est qu'un ou des membres présentent un cas avec une problématique de dépression. Le temps de l'intervision peut aussi être consacré à répondre à des questions et/ou à échanger des informations qui vous semblent pertinentes. Merci à ceux qui ont un cas à présenter de contacter Sylvie Blairy à president@aemtc.be au plus tard une semaine avant l'intervision. Au plaisir de vous y retrouver.